中国教育科学研究院教师发展研究所李芳研究员在《中国教育学刊》发表文章，系统阐述了教师培训质量保障体系的构建路径。
李芳认为，当前教师培训存在供需脱节、重数量轻质量、评价方式单一等问题，亟需建立科学的质保体系。她提出的四维一体模型包括：
- 需求分析维度：建立多层次的培训需求调研机制
- 过程监控维度：实施培训项目全过程质量监控
- 效果评估维度：构建多元化的培训效果评估体系
- 持续改进维度：建立培训质量反馈与改进闭环
李芳研究员：构建教师培训质量保障体系的实践路径
专家观点
超级管理员
2026-05-23 13:47
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摘要：中国教育科学研究院李芳研究员提出四维一体质量保障模型，涵盖需求分析、过程监控、效果评估和持续改进。